汕头都市报育儿
为学生架设通向幸福人生的彩虹
日期:2016-05-21 09:45    编辑:admin    来源:汕头晚报
中学阶段是人成长的关键期,从身心发展、性格养成、三观形成到知识结构,都在这一时期打下基

 中学阶段是人成长的关键期,从身心发展、性格养成、三观形成到知识结构,都在这一时期打下基础。汕头林百欣中学确立“培养真正善良的人,让每一个学生都得到发展,引导学生走向幸福人生”的德育思路,构筑学生成长的乐园。

  “拍卖生涯”启发人生抉择的思考

  5月14日,记者在汕头林百欣中学观摩了一节心理健康课,课的主题很特别,叫“拍卖你的生涯”。魏运芳老师象征性地给每位同学规定了一万元的个人资产,同学们可以用手中的资产来拍卖老师列出的各项物品,从“吃遍世界各地的美食”到“一门精湛的技艺”、“一只只涨不跌的股票”、“一段与家人团聚的时光”、“三五个知心朋友”、“创立自己的慈善基金会”、“身心健康”,拍卖物品依次登场,每一项物品都有人竞拍,从最初的踌躇到最后的毫不犹豫,同学们在拍卖的抉择中思考着个人生涯的取与舍。

  45分钟的整一节课中,同学们或思考,或热烈地讨论,气氛活跃,魏老师没有用大道理,也没有用生硬的说教,而是以这场特别的拍卖会引导同学们深入地思考:“如果把拍卖会比作人生,此次拍卖会对你有什么启示?”在最后的点评中,魏老师又巧妙地将这节课与同学们即将面临的文理分科问题一同摆在大家面前,让同学们明白,只有提高自己的实力,智于选择,在面临抉择时才更有勇气和选择的权利。

  德育教育寓教于行

  作为教育工作者,林百欣中学从校长到老师,时时都在思考这样一个问题:如何帮助这群正处在人生十字路口的学生树立起科学的、正确的人生观和价值观。处在十七八岁的年龄,他们更渴望被当作一个成年人来看待,对这个世界也有自己独特的理解和看法。基于此,学校确立了“培养真正善良的人,让每一个学生都得到发展,引导学生走向幸福人生”的德育思路。

  沈初生校长介绍,学校以主题活动为载体,力求使德育课程化、系列化、生活化、活动化。主题教育以价值观教育、情感教育为主线,以养成教育为重点,有计划、有步骤地培养学生良好的行为习惯,促进健康的道德品质和健全的人格的形成。目前,学校初步确立了三个年级的系列主题,分别为:高一年级的理想与幸福,旨在引导学生树立目标与理想、规划高中乃至规划人生,开启人生的幸福之门;高二年级的责任与担当,目的是教育学生增强责任感和自我意识,在善良与感恩中理性地认识自我,明白梦想的意义与力量,学会脚踏实地地追求梦想;高三年级的成功高考与幸福人生,引导学生正确认识压力、合理调适身心、确立积极自信的态度,助力学生走向成功、走向幸福。

  心理健康教育润物无声

  学校还将疏导学生心理压力,减轻学生心理负担,提高学生应对学校生活和社会生活能力,作为心理辅导与健康教育的重要内容。从2000年,汕头林百欣中学就开始探索切实可行的心理辅导模式,完善心理辅导体系,建立高素质的专职兼职教师心理辅导队伍,并尝试形成德育特色。学校开设了心理健康课,由专业心理健康教师上课,并根据学生年龄特征,有针对性进行心理辅导和心态教育;设立心理咨询室,每天接受学生电话、信件、网络、面谈等方式的心理咨询疏导;定期举办“考前心理辅导”、“青春期教育”等专题讲座;重视教师心理健康教育专业培训,定期组织班主任、任课教师和学生干部进行心理辅导交流学习,开展各种形式的心理康乐活动,把思想道德教育和心理健康教育有机地结合起来。从2014年起,学校在各班设立了班级心理委员(每个班两名),并对他们开展定期培训,使得他们成为班主任和心理老师的助手,能及时了解到存在心理问题的学生情况,及时做好疏导工作。

  本报记者 曾漫路 摄影报道

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